طالع ايضا:
رواية Matilda باللغة الإنجليزية مصمّمة لتطوير لغتك عبر القراءة من الأعمال الأدبية الموجهة للأطفال والناشئة في الأدب الإنجليزي الحديث وقد تجاوز تأثيرها حدود الفئة العمرية المستهدفة حتي تكون وسيلة تعليمية فعالة في تنمية مهارات اللغة لدى الغير الناطقين بها وتمثل الرواية نموذج ناجح للجمع بين المتعة الأدبية والقيمة التربوية من خلا سرد قصصي مشوق وشخصيات ذات أبعاد نفسية وأخلاقية واضحة.
وصاحب تلك الرواية الكاتب البريطاني رولد دال ونشأ في بيئة متعددة الثقافات وذلك الأمر أسهم في تكوين شخصيته الأدبية المتميزة حيث تعرض في طفولته لتجارب تعليمية صارمة داخل المدارس البريطانية والتي تركت أثر نفسي عميق انعكس في أعماله الأدبية وكان في بداية حياته يعمل كطيار في سلاح الجو الملكي البريطاني ثم اتجه إلى الكتابة بعد إصابته في الحرب وركز على كتابة القصص للكبار وتحول إلى أدب الأطفال لحين حقق شهرة عالمية.
تميز أسلوب الكاتب دال بالاعتماد على الخيال الإبداعي وتوظيف الفكاهة السوداء وأيضا إبراز صراع الطفل مع السلطة ثم الانتصار للقيم الأخلاقية والعدالة ودعم التفكير النقدي وقد شكلت هذه الفلسفة الأساس الفكري لرواية Matilda التي نشرت بعد أن اكتسب خبرة واسعة في التعامل مع جمهور الأطفال وهي ليس مجرد وسيلة للترفيه وحرص أن تكون القصة بسيطة في لغتها وعميقة في مضمونها وقادرة على التأثير في وعي القارئ الصغير.
أسباب رواية Matilda :
1. الدفاع عن حقوق الطفل الذي يتعرض للإهمال الأسري والقمع المدرسي، لكنه ينجح في تجاوز ذلك بالعلم والثقافة حيث تعكس الرواية بأن المعرفة هي الوسيلة الأساسية لتحرير الإنسان من الظلم وجسدت شخصية المديرة صورة المدرسة السلطوية التي تعتمد على الترهيب بدلا من التحفيز وهو انعكاس مباشر لتجارب دال الشخصية في طفولته.
2.. حرص دال على إظهار القراءة بوصفها مصدرا للقوة النفسية والمعرفية حيث تعتمد ماتيلدا على الكتب لاكتشاف العالم وتطوير ذاتها وجعل المكتبة رمز للحرية الفكرية في مقابل بيئة أسرية فقيرة ثقافيا كما سعى المؤلف إلى ترسيخ فكرة أن الذكاء ليس امتياز اجتماعي لكن قدرة إنسانية يمكن تنميتها عبر الاجتهاد واعتمد على مبدأ “العدالة الأدبية” الذي يعزز القيم السلوكية الإيجابية.
3. تتميز الرواية بلغة واضحة وبسيطة حتي تكون مناسبة للمستوى المتوسط وغنية بالمفردات اليومية حيث أنها تسهم في القراءة عبر النص السردي المتدرج والفهم السمعي أثناء الاستماع للنسخة الصوتية كما أن أسلوب السرد عبارة عن جمل قصيرة ومتوسطة مع وجود فكرة الحوار المكثف والتكرار الوظيفي وهي عناصر تسهل عملية الاكتساب اللغوي.
أساليب قراءة رواية Matilda باللغة الإنجليزية :
1. لابد من القراءة التحضيرية وهي عبارة أنك قبل البدء في قراءة الرواية ذاتها ينبغي على المتعلم أن يكون إطار معرفي أولي حول النص من خلال الاطلاع على سيرة المؤلف بشكل بسيط وفهم السياق الثقافي البريطاني ومعرفة طبيعة أدب الأطفال في القرن العشرين لأن هذه الخطوة تساعد على تقليل الصدمة الثقافية وتحسين الفهم السياقي مع زيادة التفاعل مع النص.
2. القراءة التحليلية أثناء التفاعل مع النص باتباع منهجية نشطة تقوم على التفاعل المستمر مع النص بدل القراءة السطحية وذلك عبارة عن التركيز على تطور الشخصيات وملاحظة التحولات السردية التي تتم تدريجيا وتتبع العلاقات بين الأحداث لكي يحدث الاهتمام بالتراكيب اللغوية المتكررة وتدوين المفردات الجديدة ضمن سياقها الأصلي بدل حفظها معزولة بـ مفردها.
3. من أهم استراتيجيات رواية Matilda باللغة الإنجليزية ت”الملاحظة اللغوية الواعية” والتي تقوم على الانتباه المتعمد للأنماط اللغوية من خلال تتبع استخدام الأزمنة وأنماط الحوار والربط بين الشكل اللغوي والمعنى لأن هذه الممارسة تساهم في تحويل المعرفة الضمنية إلى معرفة واعية قابلة للتطبيق وبعد الانتهاء من الرواية تأتي مرحلة االتحليل العميق وهي جوهر القراءة الأكاديمية.
4. الدمج بين القراءة والمهارات الإنتاجية حيث أنه لتحقيق الاستفادة القصوى ينبغي ألا تقتصر القراءة على الفهم السلبي بل تمتد إلى مهارات الإنتاج اللغوي عن طريق إعادة صياغة المقاطع وكتابة مراجعات نقدية ليتم تحويل المدخلات اللغوية إلى مخرجات فعالة لكن في بعض الأحيان يوجد صعوبات أثناء القراءة لذا يجب عدم الإفراط في استخدام القاموس وتدوين الأسئلة لمناقشتها والاستعانة بالنسخ المبسطة عند الحاجة.
أقرأ أيضا : أفضل الروايات التي قد تغير نظرتك للحياة
أثر رواية Matilda :
تسهم رواية Matilda باللغة الإنجليزية في تحسين سرعة القراءة لتعزيز الفهم العام للنص وتقليل الاعتماد على الترجمة وكل هذا بسبب تسلسل الأحداث عن طريق وضوح البناء السردي لسهوله المعالجة الذهنية للنص كما أنها تعمل على تنمية الفهم الحرفي والنقدي والاستنتاجي من خلال الربط بين الأحداث
الرواية تكون هي الوسيلة الفعالة لاكتساب المفردات عبر السياق لأن المتعلم يواجه كلمات جديدة داخل مواقف قصصية واضحة لترسيخها في الذاكرة طويلة المدى لتحسين القدرة على استخدامها وظيفيا كما أن مفرداتها تتعلق بـ الحياة المدرسية والعلاقات الأسرية والإنسانية لتوسيع الرصيد اللغوي للمتعلم.
تنمية الوعي التركيبي والنحويل لأنها تعطي نماذج حقيقية لـ الأزمنة والجمل الشرطية والأسلوب الوصفي دون تقديم قواعد مباشرة ليحقق التعلم الضمني وأيضا ترسيخ البنية اللغوية وتعرف الرواية علي النظام التعليمي البريطاني من خلال القيم الاجتماعية ليطور الوعي الثقافي ومهارات التواصل بين الثقافات.
