طالع ايضا:
من الفصول الافتراضية إلى منصة نفاذ بـ 4 دورات إلزامية للمعلمين في سبتمبر للتعامل بصورة أكثر فاعلية مع بيئات التعلم عن بُعد وتوظيف الأدوات الرقمية في عرض المحتوى والتفاعل مع الطلاب وإدارة الأنشطة التعليمية حيث أن دورة كتابة الأسئلة التقويمية الجيدة فتسهم في رفع قدرة المعلم على بناء أسئلة أكثر دقة وارتباط بأهداف الدرس بحيث يصبح التقويم وسيلة حقيقية لقياس مدى فهم الطالب وتحقيقه لنواتج التعلم لذلك تلك الدورات تحقق جودة الممارسات التعليمية والتقويمية والقيام بـ مواكبة التحول الرقمي في التعليم والأهم أن اجتماع هذه الدورات في برنامج تدريبي واحد يدل علي تكامل المهارات مع بعضها.
الدورات الإلزامية للمعلمين والمعلمات في منصة نفاذ :
1. دورة أدوات الفصول الافتراضية هي المسؤوله عن المهارات المرتبطة بإدارة بيئات التعلم الإلكترونية وكيفية الاستفادة من الأدوات الرقمية التي تتيح للمعلم تقديم الدروس والتفاعل مع المتعلمين عن بُعد حيث تستمد أهميتها من أن الفصل الافتراضي لم يعد مجرد وسيلة لعقد لقاء إلكتروني وإنما هو بيئة تعليمية يمكن من خلالها تقديم المحتوى وإدارة التفاعل وطرح الأسئلة ثم الاستفادة من الوسائط الرقمية المختلفة حتي يتم الانتقال من الاستخدام الأساسي للتقنية إلى التوظيف التربوي المنظم للأدوات الرقمية بما يخدم أهداف الدرس ونواتج التعلم والموعد المحدد في يكون 27 سبتمبر 2026 من 11:30 صباحا إلى 1:30 ظهرا حيث يوافق أنه الأحد وليس الأربعاء فـ يفضل مراجعة الموعد الظاهر في منصة نفاذ قبل الاعتماد على الجدول.
2. دورة كتابة الأسئلة التقويمية الجيدة لـ بناء أدوات تقويم قادرة على قياس تعلم الطالب بصورة دقيقة فجودة السؤال التقويمي ترتبط بمدى ارتباطه بنواتج التعلم المستهدفة ومستوى التفكير المطلوب من الطالب ومدى قدرته على الكشف عن الفهم الحقيقي للمحتوى بدل من الاقتصار على استرجاع المعلومات ويحتاج المعلم عند بناء الأسئلة مراعاة جوانب تربوية منها أهمها وضوح المطلوب ومناسبة السؤال للمرحلة العمرية والمستوى التعليمي حيث تشير الأدبيات إلى أهمية تدريب المعلمين على توظيف أدوات التقويم الإلكتروني بصورة فعالة وتكون يوم 28 سبتمبر 2026 من 11:30 صباحا إلى 1:30 ظهرا وهو يوم الاثنين.
3. أيضا تتوفر دورة مقدمة في تصميم التعليم المدمج للجمع بصورة منظمة بين التعلم الحضوري والتعلم الرقمي بحيث لا تكون التقنية جزء من التصميم التعليمي الذي يقوم علي تحديد أهداف التعلم أولا ثم اختيار الأنشطة والموارد ووسائل التقنية التي تساعد على تحقيق تلك الأهداف مع تحديد ما يناسب تقديمه بصورة حضورية وما يمكن تقديمه إلكترونيا وتفيد هذه الدورة المعلم في فهم كيفية بناء تجربة تعليمية أكثر مرونة والاستفادة من المنصات الرقمية مع الحفاظ على الدور الأساسي للتفاعل التربوي والتوجيه والمتابعة وحددت منصة نفاذ أنها فـ 29 سبتمبر 2026 بداية من 11:30 صباحا إلى 2:30 ظهرا وذلك يوافق يوم الثلاثاء.
4. دورة توظيف أدوات منصة مدرستي في إعداد أدوات التقويم توضح أن الهدف يتمثل في زيادة كفاءة وفاعلية استخدام منصة مدرستي لـ تحسين جودة العملية التعليمية وتستهدف فئات من معلمي ومعلمات التعليم العام ومساعدة المعلم على ربط عملية التقويم بالبيئة الرقمية التي يستخدمها الطلاب، بدل التعامل مع التقويم الإلكتروني باعتباره إجراء منفصل عن عملية التدريس للمساهمه في إعداد الأسئلة والأنشطة التقويمية وتنظيمها فـي 30 سبتمبر 2026، من 11:30 صباحا إلى 2:30 ظهرا.
5. لذلك تلك الدورات في منصة نفاذ تغطي سلسلة من الممارسة التعليمية الحديثة فالمعلم يبدأ من إدارة البيئة الافتراضية ثم ينتقل إلى بناء الأسئلة التقويمية حتي يصل في النهاية إلى توظيف أدوات منصة مدرستي في التقويم كما أن فكرة التدريب على الأدوات الرقمية تعتبر بمثابة عنصر مهم في تمكين المعلمين من استخدامها بصورة أكثر فاعلية وجعل المدارس تتعامل بمبادئ إلكترونية.
أقرأ أيضا : عَتـبَة منصة تساعدك على اكتشاف برامج الخريجين والتدريب التعاوني
نصائح عند الالتحاق بالدورات الإلزامية :
من المهم قراءة تفاصيل كل برنامج داخل منصة نفاذ قبل البدء والتأكد من اسم الدورة وتاريخها ووقتها وطريقة الحضور أو الإكمال وأيضا المتطلبات المرتبطة بها ومن الأفضل عدم تأجيل الدورات إلى الأيام الأخيرة وذلك بالتحديد عند وجود أكثر من برنامج خلال فترة زمنية قصيرة فالبدء مبكرا يمنح المتدرب فرصة لمعالجة أي مشكلة تقنية أو متطلب لم يكتمل دون التأثير في موعد الإنهاء.
لابد من متابعه حالة الدورة بعد الانتهاء منها والتأكد من ظهور حالة الاجتياز والإكتمال في حساب المتدرب ثم التحقق من إمكانية إصدار الشهادة أو تحميلها ومن الضروري الاحتفاظ بنسخة من الشهادة بعد إصدارها وأي إثبات لإتمام البرنامج إذا كانت ساعات التطوير أو الشهادات مرتبطة بالسجل المهني للمعلم وقبل الالتحاق يجب مراجعة تفاصيل الدورة داخل منصة نفاذ الرسمية.
